Naša škola číta
Škola má veľký potenciál pri utváraní čitateľských návykov. U detí, ktoré nemajú kvalitné rodinné čitateľské zázemie, je škola dokonca hlavným aktérom. Ak sa venuje vytváraniu čitateľských návykov – rozprávaním či
Tvorba úloh v predmetoch na 1. stupni ZŠ
Tomáš Feřtek sa v závere svojej knihy Co je nového ve vzdělávaní pýta, aké otázky si máme klásť, aké riešenia hľadať, aby školy prežili v dnešnom tekutom (=neustále sa meniacom)
Kompetencie vychovávateľa ŠKD
Cieľ vzdelávania: vedieť uplatniť v praxi legislatívne požiadavky pre danú podkategóriu pedagogického zamestnanca a rozšíriť si portfólio aktivít zdieľaním dobrej praxe Obsah vzdelávania: legislatívny rámec a základné dokumenty, vychovávateľ ako
